0488《逻辑思维，只要五步》-pdf,txt,mobi,epub电子版书免费下载

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【编辑推荐】

★★实用——逻辑思维是一项处理工作和生活问题的必备技能。我们很多的时间都浪费在无效沟通和不停返工中。 

　　学会逻辑思维，就能快速表达自己、理清头绪和关系、找到切入点和关键点、问题迎刃而解！ 

★★简单——简单易行的逻辑思考术，短时间内让你让你解决问题、效率翻倍！ 

　　作者将逻辑思考的方法总结为五步： 

　　1、金字塔图——快速表达自己 

　　2、并列型？串联型——理清头绪和关系 

　　3、MECE——消除重复、防止遗漏 

　　4、树状图——分析深挖，找到解决方案 

　　5、矩形图——评估，得出结论 

★★轻松——运用轻松活泼的漫画和图表形式，阅读轻松有趣。 

　　一页文字+一页漫画的形式，详尽图表、幽默漫画，轻松有趣中掌握逻辑思维技能。 

【内容简介】

工作中，我们会看到这样的两种人：有的人还没有了解情况就马上开始工作，结果很快出现进退两难的情况；有的人就非常有逻辑和条理，能很好地带着其他同事顺利地完成工作。 

不懂逻辑思维，就会出现沟通不畅、越干活越多、效率低下、事情无法推进等等情况。 

《逻辑思维，只要五步》用简洁易懂的方式教读者迅速成为有逻辑思维的人，短时间内让你解决问题、效率翻倍！ 

【作者简介】

下地宽也（KANYASIMOJI），日本百年品牌企业国誉文具株式会社的高级培训师。毕业于千叶大学。在美国室内装饰设计事务所留学，从事工作环境和工作人员的行动（创造性、交流、场所应有的状态等）相关的分析和研究。 

　　从2003年开始在国誉公司工作，负责对法人顾客进行企业变革咨询、人才培养、教育研修。同时，也参与了国誉集团的人才培养的企划、实施。 

　　地下宽也在思维方式、逻辑技巧、工作方法上的培训颇有成就，帮助国誉集团培养了大量优秀人才。 

【图书目录】

前言 不懂逻辑思维的悲剧——“为什么谁都不肯协助我呢？”

序章 让所有人学会逻辑思维法

其1 不知逻辑思维法而吃亏的3个案例

其2 “表达”和“解决”所需要的逻辑思维法

其3 5个日常工作中常用的逻辑技巧

其4 把专业术语转换成日常用语

第1章 理清思路，表达自己的技巧

基本1 工作中什么时候需要逻辑思维

基本2 逻辑性语言所需的3个重点

基本3 理由和结论没有联系，让人不知所云

基本4 用“因为”“所以”等连接词，让理由和结论更明确

基本5 没有结论的沟通，对方可能不知道你想表达什么

基本6 在会议上说的“我反对”只是结论而非理由

Step 1 金字塔图——组织语言，快速表达

Step 2 “并列型”还是“串联型”——把理由连接起来

Step 3 MECE分析法——消除遗漏、避免重复

第2章 思考问题的解决方案逻辑解决问题

基本1 解决问题的诀窍——明确顺序和具体做法

基本2 不要马上就去思考解决方案，先想想为什么

Step 4 运用“树状图”

Step 5 运用“矩形图”进行评价得出结论

后记 掌握逻辑思维技巧，再次挑战

有用的参考文献

【前言试读】

　前言 不懂逻辑思维的悲剧——“为什么谁都不肯协助我呢？”

　　在社长的关照下，公司开启了对年轻员工的培训计划，并且动员全体员工参与对新人的培训。

　　小林（28岁）被提拔为“培训计划”项目的负责人。刚开始宣布计划的时候，他希望老员工们可以积极参与对年轻人的培训，大家都没有反对意见。然而当小林向老员工和各部门的领导发出邀请，希望他们可以担任培训计划的培训师时，面对的却是100％的拒绝。每次得到的都是“没有时间”“没有教授经验不知道行不行”之类冷淡的回答。

　　虽然吃了很多“闭门羹”，小林依然积极地试着说服他们。他一边热情地阐述对年轻员工培养的重要性，一边找出各种资料努力说服他们。

　　然而，大家明明都知道新员工的培训需要有实际经验的老员工的帮助，可为什么大家都不积极参与进来呢？

　　归纳了一下小林的说明内容大致如下：

　　·只通过外聘的讲师来提高年轻员工的技巧是不行的，关键的部分只能从公司内部员工身上学到。

　　·对年轻员工的培养对于公司增强竞争力来说是不可缺少的。

　　·目前，公司年轻员工的成长总是不尽如人意。

　　因此，小林认为应该让各部门的精英骨干员工来担任公司培训师一职。

　　今年是小林从理科大学毕业后分配到开发部的第六个年头。他原以为自己的逻辑思维应该比较强，能够进行有逻辑性且易懂的说明，事实却并非如此。

　　小林把事情的经过一五一十地向上司大木课长汇报，并征求上司的意见。

　　大木课长反问道：“你说的内容我能够明白，但是如果你能从对方的视角出发整理手头的资料并思考的话会更好。你要不要学习一下逻辑思维法？”

　　小林有点蒙：“我考虑问题挺有逻辑的啊，为什么课长这么说我？！”

　　虽然很受打击，但小林知道如果不做改变，项目就会停滞不前。

　　大木课长的话盘旋在小林的脑海里——从“对方的视角”整理思绪、思考。

　　小林重新审视了自己的资料，并对接下来的谈话内容进行了重新思考和整理。

　　但是即便如此，小林自己能找出哪个是说明的重点吗？

　　为了顺利推进工作，就需要对信息进行逻辑性的整理，向其他人说明并获得认可。

　　然而，却还总是发生“虽然说明很详细，但对方仍不能理解”或者“牵扯到利害关系就常常产生纠纷”的情况。

　　工作中，我们也会看到这样的两种人——有的人还没有了解情况就马上开始工作，结果会很快出现进退两难的情况；有的人就非常有逻辑和条理，能很好地带着其他同事顺利地完成工作。

　　实际上，这并非是因为没有能力，而是没有逻辑思维的技巧。

　　现在市面上有许多关于逻辑思维法（Logical Thinking）的书籍，但是很多讲逻辑思维方法的书讲得很复杂，如果读者本身就不擅长逻辑思维，看完更加不知所云了。

　　而本书的目的在于让读者“掌握基本的逻辑思维技巧，可以在开展日常工作时就能用到”。

　　于是，在编写这本书时我特别考虑到应该以什么样的顺序来阐述，才能让读者迅速理解并吸收。

　　其实，逻辑思维法是一个简单方便的工具。因此，在本书中并不会说得很烦琐难懂，而是轻松地让读者领会和掌握方法。

　　通过对本书的阅读，读者若能够掌握5种逻辑思维法（逻辑交流和逻辑解决问题）的技巧，并顺利地开展日常工作，就很值得高兴了。

【精彩书摘】

　逻辑思维是上班族必备的技巧，如果在实际工作中没有逻辑会导致哪些问题？

　　①只有和亲近的人才能顺利工作；

　　②做没接触过的工作时，很多事情都无法顺利完成；

　　③做需要思考的工作时，花费很长时间却仍得不出结论。

　　所谓“只有和亲近的人才能顺利工作”，就是在用“我不说你也知道的”感觉和别人交流。能建立相互的信赖关系固然很好，但是也得能够顺利地和初次合作的人一起工作。逻辑思维强的人，即使和意见相反的人一起也能有建设性地、冷静地讨论问题。

　　所谓“做没接触过的工作时，很多事情都无法顺利完成”，就是不知道解决问题的步骤。被问到为什么要实行这个解决方案时，得到的回答则是：“因为这是目前我能想出的方案……”其实即使是处理从未接触的工作也需要按照明确问题→查明原因→检讨解决方案的顺序来思考。这样，工作就能条理清晰地进行下去。

　　所谓“做需要思考的工作时，花费很长时间却仍得不出结论”，就是缺乏找出关键点的能力及没有得出结论的评估能力。在做资料时稍微写了一部分就进行修改，继续写下去后发现还是原来的比较好，这样又回到了原点。这就形成了无论花费多长时间都无法完成的模式。

　　逻辑思维在实际使用时可以分为：①整理想法后表达（逻辑交流）；②思考问题的解决方案（有逻辑地解决问题）。

　　“整理想法后表达”看上去是“整理自己的思路”和“向对方传达的方法”两个步骤，实际却是“用结论和理由做成金字塔图”这一个步骤。《金字塔原理》的作者芭芭拉?明托在书中写道：“作者将自己的想法组成金字塔构造的过程，无非就是明确地意识到自己在思考什么、如何思考的过程，同时也是想要写出让读者易懂的文章的过程。”也就是说，组织好向对方传达信息的同时，自己的思绪想法也被整理好了。

　　同时，当你现在所做的工作中存在问题，但是解决方案（结论）比较含糊，必须静下心来仔细思考时，需要运用“思考问题的解决方案”。

　　现在，大家对自己正在做的工作，多少答案（结论）是明确的？某种程度上说，如果能够带着答案去整理想法，则可以使用“1.金字塔图（金字塔构造）”；如果还没找到答案，问题较复杂，还不清楚解决方案时，则可以使用“2.树状图（逻辑树）”。

　　逻辑思维法中有许多技巧，但并不意味着要全部掌握。在日常工作中，我们只需要记住以下5个技巧。

　　☆“整理思考方法后传达”所需要的技巧

　　第1个“金字塔图（金字塔构造）”

　　→组织语言，表达自己时使用，这是重要的技巧。

　　第2个“并列型（归纳法）”和“串联型（演绎法）”

　　→理清头绪和关系的两种连接方法。

　　第3个“互斥、完全穷尽（MECE分析法）”

　　→无遗漏、无重复的意思。确认金字塔图中的理由有没有遗漏或重复。（MECE分析法是Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive，“相互无重复且整体上无遗漏”的简称。）

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